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声
赴
文
明
之
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第六天的课程走进大明王朝。课程伊始，孩子们了解便是明代青海的管理方式，明王朝在青海设立西宁卫，推行“土流参治”，既尊重了地方传统，又强化了中央与边疆的联系，促进了多民族交融。
【学员在展厅讲解中】
课堂上，老师重点介绍了青海省博物馆的国宝级文物—明永乐款铜鎏金观音立像。这尊明永乐年间宫廷御制的造像，通高146厘米，通体鎏金，面容慈悲，衣纹流畅，底座刻有“大明永乐年施”款识，堪称明代宫廷铜铸鎏金工艺的巅峰之作。
【学员撰写讲解词中】
【学员在课堂讨论分享中】
走进展厅后，同学们便默契地安静下来。学员们则轮流上前讲解，从造像的头冠、神情到身体姿态，再至底座的铭文，孩子们将课堂上学到的知识串联得清晰而生动。几日训练下来，他们的言谈举止，已悄然褪去生涩，显得沉稳了很多。
【学员在展厅讲解中】
这尊融合了汉藏艺术风格的造像，传递出超越时空的和平、智慧与包容，更映照出中华文明的包容性。我们的小小讲解员们在此次的课程里，感受的正是这份和合之美。