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谷歌浏览器对于孩子而言，春节的每一个习俗、每一次互动、每一种情绪体验，都是成长的养分。
在参与多样的年味活动中，家长也可以有意识地从自主能力、社交能力、情绪管理能力这三个方面帮助孩子成长。
01
一起“备战”春节，
充实假期并提升自主能力
5岁的小安总是注意力不集中。
春节前，全家大扫除，妈妈给小安安排了整理绘本的任务，并且告诉他要按照大小进行分类。但还没放两本呢，小安就跑开了，转身去摆弄小汽车。
这时候妈妈没有呵斥他，而是放下手中的拖把，走过来陪着他一起整理，并且不断地鼓励他：“小安收拾的动作很标准呀！还没一会儿就已经完成一半的任务啦。”等绘本收拾好，妈妈和他击掌庆祝，小安得意地笑了，脸上写满了成就感，还急着问妈妈下一个任务是什么。
春节处于寒假期间，春节前的各项准备工作，包括大扫除、包饺子、贴春联、采购年货等，都可以让孩子参与进来，这些都是锻炼孩子自主能力的好机会。
孩子不仅能在参与过程中感受到“我能行”的自信，还能让整个寒假忙碌起来，变得更加充实和有意义。
● 采购年货时，让孩子负责整理购物清单，自己挑喜欢的零食和新年的装饰品。
●贴春联时，让孩子帮忙涂抹胶水、对齐边角。即使孩子贴得歪歪扭扭，也不必急着纠正，先大声地夸夸他认真对待的态度。
●包饺子时，允许孩子用自己的方式捏合面皮，哪怕孩子包出来的饺子是“歪瓜裂枣”，也别扫孩子的兴。
让孩子参与包饺子、煮饺子、吃饺子的全过程，让他慢慢明白：坚持完成一件事比结果完美更重要。
02
一起解锁聚会，
提高社交适应能力
4岁的小诺最害怕春节时去别人家拜年了，每次都是哭闹而归。
这次放寒假前，妈妈特意就这个问题和幼儿园有经验的老师交流了一下，有了不少收获。
所以，今年拜年时，妈妈没有强迫小诺一进门就立刻问好，而是和主人打过招呼后，抱着他在角落里观察，轻声地向他介绍在场的人—“这个是妈妈的朋友，你可以叫她阿姨。”“那个慈祥的奶奶是阿姨的妈妈，你看，她在跟你打招呼呢！”
等小诺放松下来，妈妈也没有强迫他打招呼，而是一直陪着他熟悉环境。
有了这一次的适应过程，小诺第二次去拜年时，就能主动地向主人挥手了。第三次，他居然能站在妈妈后面小声地说：“阿姨过年好。”还在妈妈的帮助下一起给对方递上了小礼物。
走亲访友的活动贯穿春节前后，这对孩子来说是个不小的考验，不仅是体力上的，更是精神上的。
陌生面孔、嘈杂环境、被要求打招呼、表演节目的压力，都可能让孩子情绪崩溃。因此，家长要根据孩子的性格特点，循序渐进地引导孩子提升社交能力，不指责、不催促，多用陪伴、温和的语言和动作上的帮助给予支持。
● 提前准备一些孩子喜欢的小玩偶、常看的绘本作为“社交小道具”，聚会时鼓励孩子通过分享这些东西结交新朋友。如果孩子暂时不愿意分享也没关系，这些东西也能帮助孩子打发时间、避免闹情绪。
● 面对亲友的提问或各种小要求，别逼着孩子立刻回答。家长可以先替孩子接话，给孩子一点适应的时间，等他愿意开口也不迟。
这种尊重孩子节奏的小举动，能让孩子在热闹的聚会中感到安全和踏实，然后他才会愿意试着打开自己，和周围的人进行互动。
03
一起应对假期小情绪，
学会和情绪和平共处
6岁的小宇动不动就会发脾气，往年大家族聚在一起吃年夜饭时，小宇常常因等的时间太长而大哭大闹。
今年妈妈调整了让孩子单纯等待的方式，而是带着他一起做准备工作，给他布置了择菜、摆碗筷的任务，并且在等待开饭的过程中还设计了一个食物接龙游戏—大家根据要求，轮流说出食物的名字，获胜的人能获得奖励，比如绿色的食物、甜的食物等。
通过任务和游戏的方式，这次小宇没有再发脾气，反而对接龙游戏表现出了依依不舍：“我还想多玩一会儿呢。”
吃饭时，妈妈专门站起来，当着整个家族人的面
对小宇进行夸奖：“今天这顿饭多亏了小宇的帮忙，让我们开饭时间提前了十分钟，你太棒了，谢谢你。”还郑重地和小宇碰了杯。小宇既得意又有点不好意思，小脸红扑扑的。
春节是孩子成长的黄金期，但别忘了，成长需要循序渐进。
后面的内容里，我们聊到了如何应对孩子的小情绪，怎样把挑战变成教育契机。
还特别提醒家长们：引导孩子成长，别用力过猛，要尊重孩子的节奏，及时肯定他们的每一点进步。
接纳孩子的不完美，允许他们有反复，因为这就是成长的真实模样。