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在珠海第六届中丹教育论坛上，第二场圆桌论坛的主题是《规则与自由——培养青少年的个性与创造力的实现路径何在》。不少人关注的是规则与自由的冲突。

我首先讲了这样一个故事——

我上小学的时候，一下课，全校20几个孩子抢一个皮球。这只皮球也不知道是谁带来的，反正不是学校的。但大家却在教室里抢得很欢。

到了初中，突然发现初中学校的皮球好大，抢皮球的场子也很大。后来我才知道，那个大皮球叫篮球，抢篮球跟抢皮球也不一样，抢到手后要往挂在板板上的圈圈里丢，然后等着掉下来再又继续抢。高年级的同学告诉我，打篮球是比输赢的，不能随便抢，弄得不好会“犯规”——大同学跟我之一之二讲了好多打篮球的规则，我没记住。一想到到“犯规”二字，我有点害怕，不敢上场，但我又非常想试试。

老师看到了我这样子，对我说：“规则，很简单的。你先记住两点：一是你不能抱着篮球跑，更不能跑到场外去。二是如果别人抢了你的球，你可以抢回来，但你不能打他。记着这两点，你就可以先上场。”

这简单，我记住了，于是我上场。也就是第一次上场后，我才记住了其他的篮球规则。