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谷歌浏览器文| 张彦宗
新周刊7月2日报道，现在很多中小学老师会被推着参加县区、省市、全国的示范课竞赛，这种赛课的成绩与老师个人利益挂钩，关系学校声誉。后者极度追求完美的赛课呈现，让参加的老师备受折磨，有人流产，有人去看精神科。更悲剧的是，今年5月28日，海口一名26岁女教师在参加赛课活动时晕倒，不幸身亡。
顾名思义，赛课是教学课程的比赛，参赛者的课程选择、教学过程乃至穿着打扮、一举一动，全程接受评委指导。为了获奖，学校会花钱请专家来帮忙指导、修改课件，老师就要不断磨课，接受各种评判和建议。因为不同层级的评议不仅严厉，有时还自相矛盾，赛课老师要一遍遍推倒重来，不断否定自己，以使用一种根本不可能有固定标准的打分机制，很像一种脱离课堂的疯狂表演赛。
资料图，图文无关
赛课老师有的是新入校的年轻老师，也有入职几年的骨干教师，他们要么碍于新老师身份无法推脱，要么打过比赛，必须继续“为校争光”。一旦进入赛课日程，参赛老师就会承受无休止的评议和改课压力，领导施压之外，还要欠其他老师换课的人情，乃至要给学生买奶茶讨好，因为磨课的时候需要学生配合。
外界普遍认为中小学老师有寒暑假，不会拖欠工资，即使认为平常上课负担重，但也都说将来退休金高，教师职业常被戴上了滤镜。可从媒体报道看，赛课这一新的评价体系上马后，不仅参赛老师的身心被彻底扭曲，直言快被逼疯，因为赛课成绩跟职称晋升、评奖评优相关，整个教师队伍的相处气氛也变得诡异。在外人看不到的地方，热火朝天的赛课让不少老师陷入水深火热中。
赛课老师看起来是竞赛的主体，可讲什么、怎么讲，完全要看专家评委的意见，赛课老师成为工具人，很多时候，要在没有学生的虚拟课堂上对空气表演，而且要表现得完全不像自己才算好，要善于用夸张的表现形式才算优秀——那些对师道尊严尚存残念的老师，被迫加入赛课就感到备受折磨，不仅累，也感觉灵魂被连根拔起。
理论上讲，老师唯一要负责的就是学生，主要精力要献给课堂教学，这才是老师和学校的本职。过去，曾有乡镇中学老师被派去驻村入户干活的新闻，被批评是胡乱安排，破坏学校教学秩序。可赛课重压之下，为了形式主义的比赛搞变相的无限制折磨，外人无感，而老师内部早就承受不住。
跟许多人理解的不一样，哪怕赛课的老师取得第一名，参赛课程看起来完美无缺，可很难作用于实际课堂教学。因为多数时候，赛课的课程设计脱离现实的教学进度，赛课想象了完美的学生，可实际上学生千差万别。赛课是驱赶老师做屠龙术的比拼，与日常教学完全不同，看似与教师、学校的荣誉有关，可与学生关系不大。
资料图，图文无关
赛课走向极端的表现之一，是让参赛老师剑走偏锋，比如学花鼓、学变脸、学播音腔，成了赛课老师的个人才艺展，讲课像选美，比赛讲究说学逗唱。虽然打着“以赛促教”的旗号，可与学生的真实情境没有多大关系。甚至一些评委就是赛课出身的，他们习惯了用舞台表演的标准来衡量课堂教学，并不了解学生的实际需要。在学校、在教育系统内培育的赛课怪胎，或许能为老师带来实际的好处，让学校有面，却唯独把学生遗忘在教室。
很多老师反映，官方组织的赛课已经背离初衷，成为磨灭他们心气的杀威棒，成为其闻之色变的打怪游戏。与之形成对比的是，一些老师反而自愿参加民间性质的讲课比赛，因为后者不与那么多KPI挂钩，只专注于老师能力的提升。虽然一些地方已经取消了教学能力比赛，但换个名义又来，强制性和模式折磨依旧，还是习惯于让老师困在赛课里。
从媒体报道看，隔三岔五，教育系统内部竞赛就会搞出新花样，用强制或软性胁迫，将老师们裹挟到惶惶不可终日的比赛游戏中，美其名曰教学相长，可最后都把老师当成另一种牛马来戏弄，好的初衷变质，赛课就成了老师们的炼狱。有的老师赛课归来就辞职，或者落下创伤后遗症，这种好似“鱿鱼游戏”的赛课，到底是谁想要它继续下去呢？