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我最爱科普绘本，《探究动物世界》《十万个为什么》都是我的宝贝。书里用好玩的小故事讲科学知识，总能让我开动脑筋。周末去外公家，睡前他总跟我分享昆虫、天气的小趣事，呵护我的好奇心。读着读着，我认识了很多新词，也收获了满满的快乐。

从前的我耐心差，翻几页绘本就跑去搭积木。妈妈就每天睡前讲《猴子捞月》，她模仿小猴子的语调，配上俏皮动作，让我放下玩具专心听。后来她对照拼音带我认字，读完还有奥特曼贴纸奖励。一年级后，我能自觉规划阅读，每天放学主动读十五分钟，还会学着妈妈的样子，把故事讲给小妹妹听。阅读让我认识了好多生字。从前看不懂零食包装，现在能读完牛奶盒上所有文字。读了蚂蚁搬家的绘本，我蹲在小区花丛边观察，顺着蚁群找到了它们藏食物的墙角——阅读让我发现了生活里许多从前没留意的小奥秘。

我觉得读书能让我们学到知识，看见更大的世界。在书香里感受自然的美好，慢慢学会心怀家国，一点点收获成长的力量。

余樾，五年级

广州市白云区白云外国语小学

我叫余樾，上五年级。说起阅读，最早是妈妈带我入的门。二三年级时，她陪我读唐诗，给我讲故事，那些押韵的句子和背后的情感让我觉得特别有意思。慢慢地，我就自己捧着书看了。

现在每天放学回家，我都会读一两个小时的书——除了学校必读的，我还喜欢找些名家作品，比如欧亨利的短篇。不过我最痴迷的要数冯骥才的《俗世奇人》，里头《刷子李》的故事我反复看了好多遍。刷墙的师傅立下规矩：身上有一个白点就白干，徒弟曹小三偷偷检查，愣是一个点没找着。作者把人物的心理掐得特别准，读着就像自己也站在旁边看似的。

诗歌我也很喜欢。王维的《九月九日忆山东兄弟》让我最有感触——我有个哥哥，虽然平时一起生活，但读到“每逢佳节倍思亲”时，还是会想象他以后出门在外孤单的样子。读古诗能尝到那种思念的滋味，读《论语》又能学到做人的道理，比如“知之为知之，不知为不知”，我就记在心里，不懂的事一定问清楚。

妈妈现在忙了，不怎么陪我读了，但我反而更喜欢自己琢磨。我书架上的书看完了，就去哥哥房里翻，他读过的校内读物我也觉得有趣。阅读让我知道古代皇帝有什么不好，也看到欧洲作家怎么讽刺社会黑暗，眼界开阔了不少。有时候和同学聊到同一本书，大家你一言我一语，那种感觉特别棒。

要说谁对我影响最大，肯定是妈妈。她给了我最初的启蒙，让我发现书里藏着一个那么大、那么丰富的世界。现在我自己走进去，越走越觉得有意思。

王梓芊，五年级

广州市番禺区时代南阳里小学

这次参赛，我读的是《汉字里的一举一动》并写了读后感。读完我才发现，古人生活的细节全藏在字形里——"又"是右手抓握的样子，"典"是双手捧着竹简，"共"是两人合力托举。原来认字不只是记读音写法，更要挖出背后的文化和道理。汉字，真是中国文化的瑰宝。

我最爱读历史，《明朝那些事儿》是我的心头好，当年明月用幽默的语言把276年的风云讲得活灵活现，读起来像追剧。这套书让我明白，历史可以很有趣，也教会我用更宽广的视角看现在。我的爸爸也是"书迷"，家里书架、床上全是书。他总根据我的年龄挑好书推荐给我，从绘本到历史，每一本都好看。《明朝那些事儿》就是他书架上的。是他让我相信，打开一本书就是打开一个新世界。

阅读让我在别人的故事里获得力量。读《明朝那些事儿》时，王阳明"龙场悟道"让我印象最深——他被贬荒凉之地，身边无人，随时可能丧命，却日夜反省，悟出"圣人之道，吾性自足"，创立"知行合一"心学。这让我明白，困境不可怕，可怕的是失去独立思考的能力。当我迷茫时，读过的故事会浮上心头，帮我换个角度，给我面对的勇气。

我觉得读书有三层意义：安顿情绪，在焦虑时找到共鸣与安慰；学会理解他人，走进不同世界，心胸自然开阔；锻炼思辨能力，从多个角度看问题，形成自己的判断。阅读，让我成为更丰富的人。

李紫晴，六年级

江门鹤山市鹤城镇禾谷小学

这次参赛，我以《古诗里的字里行间》为核心写了读后感，还整理了《走向世界的岭南美食》《岭南古戏曲》《南粤古桥》三本书的摘抄。读完之后我发现，古诗不只是课本里的背诵考点——短短几行，藏着山河风景，也藏着古人的喜怒哀乐，跨越千年依然能打动我。

我最爱两类书：一是古典诗词解读，比如《古诗里的字里行间》，它把诗句拆开来讲，带我读懂背后的画面与情感；二是岭南本土文化，读美食、古桥、戏曲，总能发现家乡好多有意思的历史，特别亲切。

我每天留半小时阅读，习惯随手摘抄好词好句，有感触就写几句想法。这习惯是语文老师梁老师教的——“不动笔墨不读书”，坚持久了就自然了。对我影响最大的也是梁尚梅老师。以前我读古诗只当完成任务，是她带着我们一句句品，一个个讲岭南故事，让我发现书里藏着那么多有趣的内容。她一直鼓励我们多读多写，我从“要我读”变成了“我要读”。

阅读让我的作文变了样。我以前总爱堆砌华丽辞藻，读完《古诗里的字里行间》，我懂了“炼字”的道理——词藻再美，不如写出真感受。有一次考试失利，心情很低落，刚好读到“野火烧不尽，春风吹又生”的解析，想到小草都有不服输的韧劲，我也慢慢振作起来。读了岭南文化的书，我更了解也更热爱自己的家乡了。

我觉得阅读像一扇窗，不用出门就能看遍风景、读懂历史、体会千般心情。它教会我们道理，塑造品格，让我们更懂自己的根，成为更有温度的人。

李昆仑，初二

广东实验中学白云校区

我是李昆仑。这次参赛，我讲的是苏兆征的故事——从珠海渔村走出来的工人领袖，在广州掀起了省港大罢工。我想告诉大家，英雄不是课本里冷冰冰的名字，信仰是有温度的。

我的阅读口味很“专一”——最爱历史和地理。《假如历史是一群喵》把朝代更迭画成喵星人的爆笑日常，我偏偏记住了唐朝疆域和明朝海禁；《大中华寻宝记》带我跟着少年探险队“走”遍全国，连各省美食都如数家珍。这些书像“时空穿梭机”，让我一边笑一边把知识装进脑袋。

我的习惯是“三遍读书法”：第一遍快速翻，像看电影预告；第二遍慢读，圈出有意思的地名和人物；第三遍合上书，用地图或百科“复盘”。这习惯源于五年级时，老师布置“寻访广州骑楼”的作业，我查书发现骑楼竟和南洋华侨有关，从此觉得“追根溯源”比死记硬背好玩多了。

影响我最大的是爸爸。他不逼我读书，但每次出门都指着珠江隧道说：“你看，脚底下就是珠江三角洲的冲积层，几百年前还是海。”他带我去陈家祠看岭南建筑，去南越王墓看考古现场。他让我明白，书就长在生活里。

阅读给了我“看世界的坐标系”。去年去成都，当别人只记得火锅时，我看着三星堆的青铜面具，那种“书里读到—脚下踩到”的惊喜，比打游戏赢一局还爽。写苏兆征时，我去长堤大马路走了走，发现罢工指挥部旧址已是银行大厦——这种时空对话，是阅读给我的“超能力”。

我觉得阅读是青少年的“隐形翅膀”。它不直接给分数，但给你好奇心、同理心和底气。对我们广州少年来说，阅读就是站在骑楼下望见世界，再把广州的故事讲给更多人。

李昆航，高二

广州大同中学

我叫李昆航，是一名高中生。这次参赛，我分享了王树增先生的《长征》。读完后我一直在想：那群平均年龄比我还小的少年，凭什么走完了两万五千里？我把这份震撼和思考录成了视频。

我的阅读口味挺“分裂”：一边是历史和传统文化，读《史记》、读唐诗，像跟古人对话；另一边是推理和想象，《哈利·波特》的魔法、《柯南》的抽丝剥茧，都特别锻炼思维。我的习惯是“泛读结合精读”——喜欢的章节反复看、做批注，平时随手翻翻保持手感，睡前半小时雷打不动。这个习惯始于幼儿园，父母读绘本让我觉得书是最好玩的玩具，4岁时为了抢着讲出结局，我拼命认字，不知不觉实现了独立阅读。

对我影响最大的是爸爸。他从不逼我，自己就爱窝在书房看历史。我好奇凑过去，他就把我抱到膝盖上，指着地图讲三国、讲楚汉争霸。那种“共享秘密世界”的感觉，让我觉得读书是奖赏，不是任务。

阅读让我增长了见识，更教会我理解世界的复杂。高一学《鸿门宴》，同学们死记硬背，但我读过秦汉史，看到了项羽的骄傲与犹豫、刘邦的机敏与隐忍。当我在讲台上分享“如果我是项羽，会不会放走刘邦”时，全班眼前一亮——那一刻我明白，阅读带给我的不只有分数，更是独立思考的愉悦。

阅读让我成为更坚韧、更丰富的人。它是最廉价的远行，带我们看脚步到不了的地方；它是一面镜子，让我们在别人故事里看清自己；它是一座磨刀石，锤炼逻辑、审美和同理心。

家长代表

潇潇，融媒体记者

我是一名县级融媒记者，也是一个二胎妈妈，我有两个女儿，大女儿5岁半、小女儿将近3岁。作为一名记者，我深知阅读的重要性，阅读不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们形成正确的价值观、人生观、世界观，因此我非常注重培养两个女儿的阅读习惯。

孩子还没出生前，我就给家营造了一个书香环境，在我们家的客厅有一面书墙，摆放着几百本书。我希望回到家首先看到的是书，而不是电视，因此孩子很小的时候就有了书的概念。平时，我喜欢陪着两个孩子在客厅一起读绘本，孩子现在的很多行为习惯、礼貌用语都是从绘本中学到的。比如我们之前读过的“遵守约定”的小熊绘本——这本绘本讲的是小熊和妈妈的约定，去超市一次只选一个，做个不贪心的好孩子的故事。每次去超市前，我都会跟孩子们重温这个故事，提前告诉她们不能贪心一次只选一个。记得姐姐从两岁起就明白这个道理，进了超市绝不贪心，选到最喜欢的就不再要别的。又比如地上的东西不能吃，吃饭前要洗手、垃圾要扔进垃圾桶等等，这些行为习惯都是从阅读中学到的。

除了在家看书外，我还喜欢带孩子们去图书馆，从姐姐2岁半开始，我就经常带她去图书馆，她知道去图书馆要遵守规矩保持安静，现在也教着妹妹看书要保持安静。

言传身教很重要，我希望我的两个女儿都是懂礼貌、善于表达，自信、开朗的好孩子，因此我也时刻要求自己做孩子的榜样。我的教育理念是，想孩子成为怎样的人，首先自己要成为这样的人。比如，我不喜欢孩子刷手机短视频，回到家我会尽量不看手机。又比如，我希望她能参加学校的故事演讲比赛，首先我要学会讲故事，声情并茂的给孩子讲，睡前讲、上学路上讲，家里讲，讲多了演多了，孩子也就会了。

我经常跟孩子爸爸说，孩子的童年很短很珍贵，父母的高质量陪伴才是给予她们最好的礼物。所以我们空闲的时间也尽量多的陪伴孩子，希望孩子长大后，回看童年时，满满都是爱和温暖的回忆。

图片由受访者提供

采写：南都N视频记者 余晓宇